[{"data":1,"prerenderedAt":771},["ShallowReactive",2],{"blog-ontbinden-in-factoren":3,"blog-related-ontbinden-in-factoren":193},{"id":4,"title":5,"body":6,"date":182,"description":183,"extension":184,"image":185,"meta":186,"navigation":187,"path":188,"seo":189,"stem":190,"topic":191,"__hash__":192},"blog\u002Fblog\u002Fontbinden-in-factoren.md","Ontbinden in factoren: zo pak je het stap voor stap aan",{"type":7,"value":8,"toc":171},"minimark",[9,21,26,29,32,35,39,42,45,48,52,55,58,61,67,70,76,93,97,100,103,108,112,115,118,121,125,139,143,164],[10,11,12,16,17,20],"p",{},[13,14,15],"strong",{},"Ontbinden in factoren"," betekent dat je een som omschrijft naar een ",[13,18,19],{},"product"," van factoren.\nHet is precies de omgekeerde beweging van haakjes wegwerken. Waarom je dat wilt? Omdat een\nproduct veel makkelijker op te lossen is zodra het gelijk is aan nul.",[22,23,25],"h2",{"id":24},"waarom-ontbinden-helpt-de-nulproduct-regel","Waarom ontbinden helpt: de nulproduct-regel",[10,27,28],{},"Als een product gelijk is aan $0$, dan moet minstens één van de factoren $0$ zijn:",[10,30,31],{},"$$a \\cdot b = 0 \\quad \\Longleftrightarrow \\quad a = 0 \\ \\text{ of } \\ b = 0$$",[10,33,34],{},"Zodra je een vergelijking als een product kunt schrijven, valt hij dus uiteen in losse, simpele\nvergelijkingen. Dat is de hele kracht van ontbinden.",[22,36,38],{"id":37},"methode-1-haal-de-gemeenschappelijke-factor-eruit","Methode 1: haal de gemeenschappelijke factor eruit",[10,40,41],{},"Kijk altijd eerst of alle termen een gemeenschappelijke factor delen. Zet die buiten haakjes:",[10,43,44],{},"$$6x^2 + 9x = 3x(2x + 3)$$",[10,46,47],{},"Hier zit in beide termen een $3$ én een $x$, dus $3x$ mag eruit. Controleer je antwoord door de\nhaakjes weer weg te werken, dan moet je op het origineel uitkomen.",[22,49,51],{"id":50},"methode-2-de-som-productmethode","Methode 2: de som-productmethode",[10,53,54],{},"Voor een vergelijking van de vorm $x^2 + bx + c$ zoek je twee getallen $p$ en $q$ waarvoor geldt:",[10,56,57],{},"$$p + q = b \\quad \\text{en} \\quad p \\cdot q = c$$",[10,59,60],{},"Dan is $x^2 + bx + c = (x + p)(x + q)$.",[10,62,63,66],{},[13,64,65],{},"Voorbeeld:"," ontbind $x^2 + 5x + 6$. Je zoekt twee getallen met som $5$ en product $6$. Dat zijn\n$2$ en $3$:",[10,68,69],{},"$$x^2 + 5x + 6 = (x + 2)(x + 3)$$",[10,71,72,75],{},[13,73,74],{},"Let op de tekens."," Het product $c$ bepaalt of de getallen hetzelfde of een verschillend teken\nhebben, de som $b$ bepaalt welk teken overheerst:",[77,78,79,87],"ul",{},[80,81,82,83,86],"li",{},"$c > 0$ → beide getallen ",[13,84,85],{},"hetzelfde teken"," (allebei plus als $b>0$, allebei min als $b\u003C0$)",[80,88,89,90],{},"$c \u003C 0$ → de getallen hebben een ",[13,91,92],{},"verschillend teken",[22,94,96],{"id":95},"methode-3-het-verschil-van-kwadraten","Methode 3: het verschil van kwadraten",[10,98,99],{},"Herken je het patroon $a^2 - b^2$? Dan gebruik je het merkwaardige product:",[10,101,102],{},"$$a^2 - b^2 = (a - b)(a + b)$$",[10,104,105,107],{},[13,106,65],{}," $x^2 - 9 = x^2 - 3^2 = (x - 3)(x + 3)$.",[22,109,111],{"id":110},"een-vergelijking-oplossen-door-te-ontbinden","Een vergelijking oplossen door te ontbinden",[10,113,114],{},"Los $x^2 + 5x + 6 = 0$ op. Uit methode 2 weet je al dat dit $(x + 2)(x + 3) = 0$ is. Met de\nnulproduct-regel:",[10,116,117],{},"$$x + 2 = 0 \\ \\Rightarrow \\ x = -2 \\qquad \\text{of} \\qquad x + 3 = 0 \\ \\Rightarrow \\ x = -3$$",[10,119,120],{},"De oplossingen zijn dus $x = -2$ en $x = -3$.",[22,122,124],{"id":123},"wanneer-ontbinden-niet-lukt","Wanneer ontbinden niet lukt",[10,126,127,128,133,134,138],{},"Niet elke vergelijking laat zich netjes ontbinden met hele getallen. Vind je geen passend paar\n$p$ en $q$, grijp dan naar de ",[129,130,132],"a",{"href":131},"\u002Fpracticely\u002Fblog\u002Fabc-formule-uitleg","abc-formule",". Wil je vooraf\nweten of er überhaupt oplossingen zijn, bereken dan eerst de\n",[129,135,137],{"href":136},"\u002Fpracticely\u002Fblog\u002Fdiscriminant-berekenen","discriminant",".",[22,140,142],{"id":141},"veelgemaakte-fouten","Veelgemaakte fouten",[144,145,146,152,158],"ol",{},[80,147,148,151],{},[13,149,150],{},"De gemeenschappelijke factor vergeten."," Kijk altijd eerst of je iets buiten haakjes kunt\nhalen, dat maakt de rest simpeler.",[80,153,154,157],{},[13,155,156],{},"Tekenfouten in de som-productmethode."," Controleer altijd of $p + q$ écht $b$ is én\n$p \\cdot q$ écht $c$.",[80,159,160,163],{},[13,161,162],{},"Van ontbinden meteen \"oplossen\" maken."," $(x+2)(x+3)$ is een ontbinding, geen oplossing. Je\nkrijgt pas oplossingen als de vergelijking gelijk is aan $0$.",[165,166,168],"cta-practicely",{"title":167},"Oefen met ontbinden in factoren",[10,169,170],{},"Train de som-productmethode tot je de juiste getallen zo ziet, met directe feedback en\nuitwerkingen op Practicely.",{"title":172,"searchDepth":173,"depth":173,"links":174},"",2,[175,176,177,178,179,180,181],{"id":24,"depth":173,"text":25},{"id":37,"depth":173,"text":38},{"id":50,"depth":173,"text":51},{"id":95,"depth":173,"text":96},{"id":110,"depth":173,"text":111},{"id":123,"depth":173,"text":124},{"id":141,"depth":173,"text":142},"2026-07-08","Leer ontbinden in factoren met de som-productmethode, gemeenschappelijke factoren en het verschil van kwadraten. Met uitgewerkte voorbeelden en veelgemaakte fouten voor scholieren.","md",null,{},true,"\u002Fblog\u002Fontbinden-in-factoren",{"title":5,"description":183},"blog\u002Fontbinden-in-factoren","Pre-calculus & Algebra","PeLTvLubUEttcrxfScvahBK2fZaO5w1VyCX0PfaIRl8",[194,328,455],{"id":195,"title":196,"body":197,"date":321,"description":322,"extension":184,"image":185,"meta":323,"navigation":187,"path":324,"seo":325,"stem":326,"topic":191,"__hash__":327},"blog\u002Fblog\u002Fdiscriminant-berekenen.md","Wat is de discriminant en hoe bereken je 'm?",{"type":7,"value":198,"toc":314},[199,207,211,214,217,224,228,251,255,258,261,264,270,274,277,280,286,288,308],[10,200,201,202,204,205,138],{},"De ",[13,203,137],{}," is een klein rekensommetje dat je in één keer vertelt hoeveel oplossingen\neen vierkantsvergelijking heeft, nog vóór je hem helemaal oplost. Hij is je kompas bij de\n",[129,206,132],{"href":131},[22,208,210],{"id":209},"de-formule","De formule",[10,212,213],{},"Voor een vergelijking in de standaardvorm $ax^2 + bx + c = 0$ is de discriminant:",[10,215,216],{},"$$D = b^2 - 4ac$$",[10,218,219,220,223],{},"Het is precies het stuk dat in de abc-formule ",[13,221,222],{},"onder de wortel"," staat. En daar zit meteen de\nkern: je kunt geen (reële) wortel trekken uit een negatief getal.",[22,225,227],{"id":226},"wat-vertelt-het-teken-van-d-je","Wat vertelt het teken van D je?",[77,229,230,237,244],{},[80,231,232,233,236],{},"$D > 0$ → ",[13,234,235],{},"twee"," oplossingen (de wortel levert een plus- én een minvariant)",[80,238,239,240,243],{},"$D = 0$ → ",[13,241,242],{},"één"," oplossing (de $\\pm$ maakt niet meer uit, je telt en trekt $0$ af)",[80,245,246,247,250],{},"$D \u003C 0$ → ",[13,248,249],{},"geen"," reële oplossingen (wortel uit een negatief getal bestaat niet in $\\mathbb{R}$)",[22,252,254],{"id":253},"voorbeeld-1","Voorbeeld 1",[10,256,257],{},"Hoeveel oplossingen heeft $x^2 - 6x + 9 = 0$?",[10,259,260],{},"Hier is $a = 1$, $b = -6$, $c = 9$:",[10,262,263],{},"$$D = (-6)^2 - 4 \\cdot 1 \\cdot 9 = 36 - 36 = 0$$",[10,265,266,267,269],{},"$D = 0$, dus ",[13,268,242],{}," oplossing.",[22,271,273],{"id":272},"voorbeeld-2","Voorbeeld 2",[10,275,276],{},"En $2x^2 + 3x + 5 = 0$? Met $a = 2$, $b = 3$, $c = 5$:",[10,278,279],{},"$$D = 3^2 - 4 \\cdot 2 \\cdot 5 = 9 - 40 = -31$$",[10,281,282,283,285],{},"$D \u003C 0$, dus ",[13,284,249],{}," reële oplossingen, je hoeft niet eens verder te rekenen.",[22,287,142],{"id":141},[144,289,290,296,302],{},[80,291,292,295],{},[13,293,294],{},"Het minteken bij $b$ kwijtraken."," $b$ wordt gekwadrateerd, dus $(-6)^2 = 36$, niet $-36$.",[80,297,298,301],{},[13,299,300],{},"Tekenfout bij $-4ac$."," Als $c$ negatief is, wordt $-4ac$ juist positief.",[80,303,304,307],{},[13,305,306],{},"Vergeten eerst op standaardvorm te brengen."," Lees $a$, $b$ en $c$ pas af als alles aan één\nkant staat en de vergelijking gelijk is aan $0$.",[165,309,311],{"title":310},"Oefen met de discriminant",[10,312,313],{},"Reken een stapel discriminanten door tot het automatisme wordt, met directe feedback en\nuitwerkingen op Practicely.",{"title":172,"searchDepth":173,"depth":173,"links":315},[316,317,318,319,320],{"id":209,"depth":173,"text":210},{"id":226,"depth":173,"text":227},{"id":253,"depth":173,"text":254},{"id":272,"depth":173,"text":273},{"id":141,"depth":173,"text":142},"2026-07-01","De discriminant in één oogopslag: de formule b²-4ac, wat het teken je vertelt over het aantal oplossingen, en uitgewerkte voorbeelden voor scholieren.",{},"\u002Fblog\u002Fdiscriminant-berekenen",{"title":196,"description":322},"blog\u002Fdiscriminant-berekenen","W_yxf_ZXMSVyNamXna2qjfzbLROebgBor2DEJiBzFsY",{"id":329,"title":330,"body":331,"date":448,"description":449,"extension":184,"image":185,"meta":450,"navigation":187,"path":451,"seo":452,"stem":453,"topic":191,"__hash__":454},"blog\u002Fblog\u002Fabc-formule-uitleg.md","De abc-formule uitgelegd: zo los je elke vierkantsvergelijking op",{"type":7,"value":332,"toc":441},[333,338,342,345,348,351,354,358,364,381,385,388,391,394,397,400,403,405,425,429,435],[10,334,201,335,337],{},[13,336,132],{}," (ook wel de kwadratische formule genoemd) is je vaste gereedschap om een\nvierkantsvergelijking op te lossen. Zodra je hem begrijpt, los je élke vergelijking van de vorm\n$ax^2 + bx + c = 0$ op, ook als ontbinden niet lukt.",[22,339,341],{"id":340},"wanneer-gebruik-je-de-abc-formule","Wanneer gebruik je de abc-formule?",[10,343,344],{},"Gebruik de abc-formule als je een vergelijking hebt in de standaardvorm:",[10,346,347],{},"$$ax^2 + bx + c = 0$$",[10,349,350],{},"waarbij $a \\neq 0$. De $a$, $b$ en $c$ zijn de getallen vóór respectievelijk $x^2$, $x$ en de\nlosse term. De oplossingen vind je met:",[10,352,353],{},"$$x = \\frac{-b \\pm \\sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}$$",[22,355,357],{"id":356},"de-discriminant-hoeveel-oplossingen-zijn-er","De discriminant: hoeveel oplossingen zijn er?",[10,359,360,361,363],{},"Het stuk onder de wortel, $b^2 - 4ac$, heet de ",[13,362,137],{}," (vaak afgekort als $D$). De\ndiscriminant vertelt je meteen hoeveel oplossingen er zijn:",[77,365,366,371,376],{},[80,367,232,368,370],{},[13,369,235],{}," oplossingen",[80,372,239,373,375],{},[13,374,242],{}," oplossing",[80,377,246,378,380],{},[13,379,249],{}," (reële) oplossingen",[22,382,384],{"id":383},"voorbeeld","Voorbeeld",[10,386,387],{},"Los op: $2x^2 + 5x - 3 = 0$.",[10,389,390],{},"Hier is $a = 2$, $b = 5$ en $c = -3$. Eerst de discriminant:",[10,392,393],{},"$$D = b^2 - 4ac = 5^2 - 4 \\cdot 2 \\cdot (-3) = 25 + 24 = 49$$",[10,395,396],{},"Omdat $D > 0$ zijn er twee oplossingen:",[10,398,399],{},"$$x = \\frac{-5 \\pm \\sqrt{49}}{2 \\cdot 2} = \\frac{-5 \\pm 7}{4}$$",[10,401,402],{},"Dat geeft $x = \\frac{1}{2}$ of $x = -3$.",[22,404,142],{"id":141},[144,406,407,413,419],{},[80,408,409,412],{},[13,410,411],{},"Vergeten op standaardvorm te brengen."," Zet álles naar één kant zodat de vergelijking\ngelijk is aan $0$ vóór je $a$, $b$ en $c$ afleest.",[80,414,415,418],{},[13,416,417],{},"Het minteken bij $b$ vergeten."," In de formule staat $-b$: bij $b = 5$ wordt dat $-5$.",[80,420,421,424],{},[13,422,423],{},"De wortel te vroeg afronden."," Werk eerst exact, rond pas op het eind af.",[22,426,428],{"id":427},"nu-zelf-oefenen","Nu zelf oefenen",[10,430,431,432,434],{},"Begrip komt door te dóén. Heb je twee oplossingen, één of geen? Check eerst de\n",[129,433,137],{"href":136}," en los daarna op.",[165,436,438],{"title":437},"Oefen met de abc-formule",[10,439,440],{},"Oefen vierkantsvergelijkingen met directe feedback, hints wanneer je vastloopt en volledige\nuitwerkingen, zodat je niet alleen het antwoord ziet, maar ook de weg ernaartoe.",{"title":172,"searchDepth":173,"depth":173,"links":442},[443,444,445,446,447],{"id":340,"depth":173,"text":341},{"id":356,"depth":173,"text":357},{"id":383,"depth":173,"text":384},{"id":141,"depth":173,"text":142},{"id":427,"depth":173,"text":428},"2026-06-26","Stap voor stap leren werken met de abc-formule (kwadratische formule), met voorbeelden, de discriminant en veelgemaakte fouten. Inclusief oefenopgaven.",{},"\u002Fblog\u002Fabc-formule-uitleg",{"title":330,"description":449},"blog\u002Fabc-formule-uitleg","woMXzK8pz7L_G0XgCQ7GN1hqbgs13a3iHAov8P0CtqA",{"id":456,"title":457,"body":458,"date":763,"description":764,"extension":184,"image":185,"meta":765,"navigation":187,"path":766,"seo":767,"stem":768,"topic":769,"__hash__":770},"blog\u002Fblog\u002Fongelijkheden-oplossen.md","Ongelijkheden oplossen: van omklappen tot tekenschema",{"type":7,"value":459,"toc":755},[460,471,475,482,492,499,503,506,509,512,515,518,524,528,531,537,543,546,555,561,564,581,587,590,593,597,600,611,622,625,686,689,692,699,701,733,737,749],[10,461,462,463,466,467,470],{},"Een ",[13,464,465],{},"ongelijkheid"," oplossen lijkt op een vergelijking oplossen, maar met één belangrijk verschil:\nhet antwoord is geen los getal, maar een heel ",[13,468,469],{},"gebied"," van getallen. En er is precies één regel\ndie iedereen weleens vergeet.",[22,472,474],{"id":473},"de-gouden-regel-het-teken-klapt-om","De gouden regel: het teken klapt om",[10,476,477,478,481],{},"Bij een ongelijkheid mag je optellen, aftrekken, en vermenigvuldigen of delen door een ",[13,479,480],{},"positief","\ngetal, net als bij een gewone vergelijking. Maar:",[483,484,485],"blockquote",{},[10,486,487,488,491],{},"Vermenigvuldig of deel je door een ",[13,489,490],{},"negatief"," getal, dan draait het ongelijkheidsteken om.",[10,493,494,495,498],{},"Waarom? Kijk naar $2 \u003C 5$. Vermenigvuldig beide kanten met $-1$ en je krijgt $-2$ en $-5$. Nu is\n$-2$ juist ",[13,496,497],{},"groter"," dan $-5$. De volgorde is omgekeerd, dus het teken moet mee omklappen:\n$-2 > -5$.",[22,500,502],{"id":501},"lineaire-ongelijkheden","Lineaire ongelijkheden",[10,504,505],{},"Los op: $-3x + 4 \\leq 13$.",[10,507,508],{},"$$-3x \\leq 9$$",[10,510,511],{},"Nu delen door $-3$, dus het teken klapt om:",[10,513,514],{},"$$x \\geq -3$$",[10,516,517],{},"De oplossing is alles vanaf $-3$: $x \\in [-3, \\rightarrow\\rangle$.",[10,519,520,523],{},[13,521,522],{},"Controle:"," vul een getal in dat volgens jou klopt, bijvoorbeeld $x = 0$. Dan is\n$-3 \\cdot 0 + 4 = 4$, en $4 \\leq 13$ klopt. Vul nu een getal in dat er buiten valt, $x = -10$:\n$-3 \\cdot -10 + 4 = 34$, en $34 \\leq 13$ klopt niet. Je oplossing is dus de goede kant op.",[22,525,527],{"id":526},"kwadratische-ongelijkheden-eerst-de-grens-dan-het-gebied","Kwadratische ongelijkheden: eerst de grens, dan het gebied",[10,529,530],{},"Bij $x^2 - x - 6 > 0$ werkt \"even omschrijven\" niet meer. Gebruik dit vaste stappenplan:",[10,532,533,536],{},[13,534,535],{},"Stap 1: alles naar één kant, gelijkstellen aan $0$."," Dat staat er al.",[10,538,539,542],{},[13,540,541],{},"Stap 2: los de bijbehorende vergelijking op."," Deze grenzen heten de nulpunten.",[10,544,545],{},"$$x^2 - x - 6 = 0$$",[10,547,548,552,553,138],{},[129,549,551],{"href":550},"\u002Fpracticely\u002Fblog\u002Fontbinden-in-factoren","Ontbinden"," geeft $(x - 3)(x + 2) = 0$, dus $x = 3$ of\n$x = -2$. Lukt ontbinden niet, gebruik dan de ",[129,554,132],{"href":131},[10,556,557,560],{},[13,558,559],{},"Stap 3: zet de nulpunten op een getallenlijn"," en bepaal per gebied het teken.",[10,562,563],{},"De gebieden zijn $x \u003C -2$, $-2 \u003C x \u003C 3$ en $x > 3$. Kies in elk gebied een makkelijk testgetal:",[77,565,566,571,576],{},[80,567,568,569],{},"$x = -3$: $9 + 3 - 6 = 6 > 0$, dus ",[13,570,480],{},[80,572,573,574],{},"$x = 0$: $0 - 0 - 6 = -6 \u003C 0$, dus ",[13,575,490],{},[80,577,578,579],{},"$x = 4$: $16 - 4 - 6 = 6 > 0$, dus ",[13,580,480],{},[10,582,583,586],{},[13,584,585],{},"Stap 4: lees af wat gevraagd wordt."," We zochten $> 0$, dus de positieve gebieden:",[10,588,589],{},"$$x \u003C -2 \\quad \\text{of} \\quad x > 3$$",[10,591,592],{},"Denk aan de vorm van de parabool als controle: $a > 0$ betekent een dal, dus de grafiek ligt buiten\nde nulpunten boven de $x$-as. Dat klopt met wat we vonden.",[22,594,596],{"id":595},"gebroken-ongelijkheden-let-op-de-noemer","Gebroken ongelijkheden: let op de noemer",[10,598,599],{},"Los op: $\\dfrac{x - 1}{x + 2} \\geq 0$.",[10,601,602,603,606,607,610],{},"Hier mag je ",[13,604,605],{},"niet"," kruislings vermenigvuldigen, want je weet niet of $x + 2$ positief of negatief\nis, dus je weet niet of het teken omklapt. Gebruik in plaats daarvan een ",[13,608,609],{},"tekenschema",":",[77,612,613,616],{},[80,614,615],{},"De teller is $0$ bij $x = 1$.",[80,617,618,619,138],{},"De noemer is $0$ bij $x = -2$, daar is de breuk ",[13,620,621],{},"niet gedefinieerd",[10,623,624],{},"Zet beide waarden op de getallenlijn en test per gebied:",[626,627,628,647],"table",{},[629,630,631],"thead",{},[632,633,634,638,641,644],"tr",{},[635,636,637],"th",{},"Gebied",[635,639,640],{},"$x - 1$",[635,642,643],{},"$x + 2$",[635,645,646],{},"breuk",[648,649,650,664,675],"tbody",{},[632,651,652,656,659,661],{},[653,654,655],"td",{},"$x \u003C -2$",[653,657,658],{},"$-$",[653,660,658],{},[653,662,663],{},"$+$",[632,665,666,669,671,673],{},[653,667,668],{},"$-2 \u003C x \u003C 1$",[653,670,658],{},[653,672,663],{},[653,674,658],{},[632,676,677,680,682,684],{},[653,678,679],{},"$x > 1$",[653,681,663],{},[653,683,663],{},[653,685,663],{},[10,687,688],{},"We zoeken $\\geq 0$, dus de positieve gebieden plus het punt waar de breuk $0$ wordt:",[10,690,691],{},"$$x \u003C -2 \\quad \\text{of} \\quad x \\geq 1$$",[10,693,694,695,698],{},"Let op het verschil in de haakjes: bij $x = 1$ is de breuk precies $0$ en dat mag ($\\geq$), maar\n$x = -2$ doet ",[13,696,697],{},"nooit"," mee, want daar deel je door nul.",[22,700,142],{"id":141},[144,702,703,709,715,721,727],{},[80,704,705,708],{},[13,706,707],{},"Het teken niet omklappen"," bij delen door een negatief getal. Dit is verreweg de meestgemaakte\nfout. Twijfel je? Vul één getal in ter controle.",[80,710,711,714],{},[13,712,713],{},"Delen door een variabele."," Bij $x^2 > 3x$ mag je niet zomaar door $x$ delen: $x$ kan negatief\nzijn, of nul. Breng alles naar één kant: $x^2 - 3x > 0$, dus $x(x - 3) > 0$.",[80,716,717,720],{},[13,718,719],{},"De noemer-nulpunten vergeten"," bij gebroken ongelijkheden. Ze zijn geen oplossing, maar ze\nverdelen de getallenlijn wel.",[80,722,723,726],{},[13,724,725],{},"$\\leq$ en $\u003C$ door elkaar halen."," Staat er een streepje onder het teken, dan hoort de grens\nerbij. Bij een noemer nooit.",[80,728,729,732],{},[13,730,731],{},"Alleen de nulpunten opschrijven."," De nulpunten zijn de grenzen, niet het antwoord. Het\nantwoord is altijd een gebied.",[22,734,736],{"id":735},"kort-samengevat","Kort samengevat",[10,738,739,740,744,745,138],{},"Lineair? Herleiden en opletten bij het delen door een negatief getal. Kwadratisch of gebroken?\nNulpunten zoeken, getallenlijn tekenen, per gebied testen, en pas dan aflezen. Dat schema werkt\nook bij ongelijkheden met ",[129,741,743],{"href":742},"\u002Fpracticely\u002Fblog\u002Fmachten-en-wortels","wortels"," of\n",[129,746,748],{"href":747},"\u002Fpracticely\u002Fblog\u002Flogaritmen-uitleg","logaritmen",[165,750,752],{"title":751},"Oefen met ongelijkheden",[10,753,754],{},"Lineair, kwadratisch en gebroken: oefen tot het tekenschema vanzelf gaat, met directe feedback en\nuitwerkingen op Practicely.",{"title":172,"searchDepth":173,"depth":173,"links":756},[757,758,759,760,761,762],{"id":473,"depth":173,"text":474},{"id":501,"depth":173,"text":502},{"id":526,"depth":173,"text":527},{"id":595,"depth":173,"text":596},{"id":141,"depth":173,"text":142},{"id":735,"depth":173,"text":736},"2026-08-21","Hoe je lineaire, kwadratische en gebroken ongelijkheden oplost, wanneer het teken omklapt, en hoe je een tekenschema opzet zonder fouten.",{},"\u002Fblog\u002Fongelijkheden-oplossen",{"title":457,"description":764},"blog\u002Fongelijkheden-oplossen","Precalculus & Algebra","w6nKPUlqXtCxQ8N_gIsJxtjarUdldbth6QQkMyTE5qo",1790028161834]